Hoe helpen we leerkrachten pesten aan te pakken?
bron: Onderwijsland.com
AMSTERDAM - 1 op de 10 leerlingen wordt regelmatig gepest. Leerkrachten spelen een sleutelrol in het aanpakken van pesten, maar voelen zich hier vaak onvoldoende toe in staat. ‘Leerkrachten hebben behoefte aan meer handvatten bij het voorkomen en aanpakken van pesten’, concludeert onderzoeker Marloes van Verseveld. Zij onderzocht hoe leerkrachten versterkt kunnen worden door middel van een schoolbreed anti-pestprogramma. Donderdag 24 juni promoveerde ze aan de Universiteit van Amsterdam.
Pesten komt vooral voor in het hoger basisonderwijs en lager vervolgonderwijs, maar begint al in de vroege schooljaren en vroegtijdig ingrijpen is dan ook belangrijk. Leerkrachten spelen hier een sleutelrol in, maar blijken zich vaak onvoldoende bekwaam te voelen. Onderzoeker en pedagoog Marloes van Verseveld onderzocht hoe leerkrachten kunnen worden versterkt door middel van een schoolbreed anti-pestprogramma en welke effecten deze programma’s hebben op de competenties van leerkrachten om pesten beter aan te pakken. Ze analyseerde bestaand onderzoek naar antipestprogramma’s, sprak met leerkrachten over hun ervaringen en voerde een experiment uit waarin de evaluatie van het vernieuwde PRIMA-anti-pestprogramma centraal stond.
Studies rapporteren positieve effecten antipestprogramma’s
Leerkrachten voelen zich onzeker over hun aanpak bij specifieke pestsituaties
- Het signaleren van verborgen vormen van pesten, zoals digitaal pesten in whatsapp groepen
- Het inschatten wanneer iets een pestsituatie is, bijvoorbeeld door tegenstrijdige verhalen
- Het aanpakken van hardnekkige gevallen van pesten bij leerlingen met sociaal-emotionele problemen, zowel die pesten als die gepest worden
- Het vinden van oplossingen met ouders van leerlingen die betrokken zijn bij pestsituaties, vooral bij meningsverschillen.
Geen effect op leerkrachten, wel op leerlingen
Laatste nieuws
-
26 apr Mbo-docenten kunnen subsidie aanvragen voor sturing aan eigen carrière
-
26 apr Globalisering en competentie: Een nieuwe koers voor onderwijs
-
26 apr De twee grootste uitdagingen voor leren en ontwikkelen in organisaties
-
26 apr Cyberaanvallen voorkomen doe je zo!
-
25 apr Bestuur islamitische scholen Amsterdam mag voorlopig blijven
-
25 apr Vakbonden willen een loonsverhoging van 6 procent voor hbo-medewerkers
-
25 apr Open jeugdhulp heeft moeite met jongere met complexe problemen
-
25 apr Basisschool Klein Amsterdam moet onmiddellijk zaken op orde hebben
-
25 apr Medewerkers kinderopvang krijgen 2,5 procent loonsverhoging
-
25 apr Jeugdautoriteit: financiële problemen in jeugdhulp steeds erger
Praat mee
Heeft u al een account? Dan kunt u
Inloggen
Heeft u nog geen account? Maak dan een account aan