Veel aandacht voor doorstroomtoets en latere selectie in debat over toetsing en examinering

Woensdag debatteerde de Kamercommissie Onderwijs over toetsing en examinering. Dit debat had een brede agenda, met zaken zoals overgang vo/po (doorstroomtoets, vroege selectie), examinering (met name de positie van de schoolexaminering in de Curriculumactualisatie), kerndoelen Fries, burgerschapsonderwijs, kunstonderwijs en het de voortgang van het masterplan basisvaardigheden. Door de publicatie van het PISA rapport werd ook het thema leesvaardigheid door de commissieleden benoemd. Over dit onderwerp is een apart debat toegezegd. Dat meldt de VO raad.

Staatssecretaris Tielen gaf aan dat zij voor wat de korte termijn betreft werkt aan onder andere brede brugklassen, waarvoor in het regeerakkoord middelen zijn vrijgemaakt. Hierover stuurt ze meer informatie naar de Tweede Kamer. De staatssecretaris zegt dat het vraagstuk rondom latere selectie wordt toegevoegd aan de opdracht van de eerder aangekondigde Staatscommissie over leerprestaties. Tijdens het debat werd niet duidelijk hoe latere selectie er concreet uit zou moeten zien.

In het debat onderstreepte de staatssecretaris ook het belang van een eigenstandig schoolexamen naast het centraal examen. Dat betekent dat het schoolexamen volgens haar geen warme aanloop naar het centraal examen moet zijn, maar recht moet doen aan de brede doelen in de examenprogramma's, juist die doelen die in het CE niet getoetst kunnen worden. De VO-raad had voorafgaande aan debat een brief aan de commissie gestuurd met een pleidooi voor een meer gelijkwaardige positie van het school- en centraal examen, ook in de uitslagregeling. De VO-raad is blij dat de inhoud besproken is tijdens het debat.