Onderwijsraad: Onderwijsveld cruciaal bij opmars intelligente technologie

28-09 11:17 | bron: Onderwijsland.com

DEN HAAG - Leraren, docenten, hun leidinggevenden, bestuurders en de overheid: allen hebben een cruciale rol bij de opmars van intelligente technologie in het onderwijs. Zodat het gebruik van technologie geen doel op zich wordt en alle leerlingen en studenten ervan kunnen profiteren. De Onderwijsraad constateert in de verkenning Inzet van intelligente technologie dat technologie het onderwijs kan verrijken, maar het onderwijs ook kan verschralen. De verkenning is uitgebracht op verzoek van de ministers van Onderwijs.  

Intelligente technologie maakt een opmars in de samenleving, ook in het onderwijs. Denk aan adaptieve leermaterialen, dashboards die de vorderingen van leerlingen en studenten weergeven en interpreteren, of simulaties die docenten helpen bij het geven van instructie. Intelligente technologie biedt steeds meer mogelijkheden om het werk van leraren te ondersteunen, over te nemen of anders in te vullen.

Voorzitter Edith Hooge: “Met deze verkenning biedt de Onderwijsraad een nuchtere kijk op de betekenis van intelligente technologie voor het onderwijs. De raad geeft als kritische vuistregel mee: intelligente technologie heeft het onderwijs veel te bieden, maar niet alles wat met technologie in het onderwijs kan, is ook echt gewenst of nodig.”

Leraren en docenten spil van onderwijs

Intelligente technologie verandert het onderwijs. Het heeft gevolgen voor de manier van lesgeven en leren. Met intelligente technologie kan beter rekening worden gehouden met verschillen tussen leerlingen en studenten. Het leren kan ook levensechter, interactiever, socialer en zelfstandiger worden. Maar de inzet van intelligente technologie kan ook leiden tot verschraling van het onderwijs, gebrek aan persoonlijk contact en sociale interactie, ontmoediging van eigen initiatief, tot ongewenste vormen van surveillance en controle, stereotypering, uitsluiting en discriminatie.  

Van basisschool tot mbo of universiteit, leraren en docenten geven het onderwijs vorm. Daarom moeten zij kunnen afwegen hoe intelligente technologie daarbij in te zetten. Zij zijn de spil van onderwijs. Ook wanneer intelligente technologie het les- of collegegeven gedeeltelijk overneemt en ook wanneer leerlingen en studenten met deze technologie zelfstandiger of meer naar eigen behoeften leren. Want onderwijs geven vraagt vakmanschap waarover intelligente technologie niet beschikt en leraren en docenten wel, zoals een brede opmerkzaamheid, pedagogische sensitiviteit en didactisch inspelen op specifieke en onverwachte situaties.

Onderwijsveld is aan zet

De raad adviseert schoolleiders, opleidingsdirecteuren en onderwijsbestuurders te bewaken dat alle leerlingen en studenten profiteren van de inzet van intelligente technologie en er geen groepen benadeeld worden, bijvoorbeeld omdat die minder digitaal geletterdheid zijn. Werken vanuit een duidelijke visie op de inzet van technologie is daarvoor noodzakelijk, zowel op het niveau van de instelling als landelijk. De overheid kan samenwerking stimuleren rond de ontwikkeling van onderwijstoepassingen van intelligente technologie. Bij deze samenwerking zijn naast technici ook altijd leraren en docenten betrokken. En het is aan de overheid om kaders te scheppen die privacy en dataveiligheid waarborgen, om de markt voor intelligente onderwijstechnologie te reguleren en dominantie van enkele aanbieders tegen te gaan.

 

Bron: Onderwijsraad





Uw nieuws hier? neem dan contact met ons op

Geef een reactie
Je moet inloggen om te kunnen reageren.
Heb je nog geen account, maak dan een account aan


Laatste nieuws
09 dec Veel middelbare scholen vragen op Paarse Vrijdag aandacht voor lhbti-acceptatie
09 dec Belastingdienst riskeert dwangsom in zaak kinderopvangtoeslag
09 dec Toezichtplan van minister Wiersma op weekendscholen is onhaalbaar
09 dec C-Academy: inspiratie en ondersteuning op het gebied van techniekonderwijs
08 dec Voortaan pedagogen voor de klas vanwege het lerarentekort
08 dec Kleinere klas kan baan in het onderwijs aantrekkelijker maken
08 dec Rechtenstudent start petitie herinvoering basisbeurs voor álle studenten
08 dec Aantal vrouwelijke hoogleraren is langzaam gegroeid in de afgelopen vijf jaar
08 dec Lerarenondersteuner in schaal 9?
08 dec Samen sterk tegen cyberaanvallen in het onderwijs
07 dec Peiling: onderwijspersoneel wil maximale klassengrootte in de wet
07 dec Een hogere salarisschaal lukt leraren alleen door van school te wisselen
07 dec Verhuurders studentenwoningen mogen thermostaat niet opeens lager zetten
07 dec Gratis tampons en maandverband voor meisjes met laag inkomen
07 dec Uw financiële risico’s in kaart
06 dec EY: Nederlandse universiteiten gaan oplopende exploitatietekorten tegemoet
06 dec Minister Wiersma vindt het onterecht als leerplichtambtenaren op bezoek komen
06 dec Bijbaan in horeca sinds lockdowns minder populair bij jongeren
06 dec Aangifte tegen Wiersma vanwege 'schenden van grondwet'
06 dec Whitepaper: Veilig leren en werken in een digitale leeromgeving
05 dec Hogeschool van Amsterdam start met subsidiëren van plantaardig eten
05 dec Gratis studieboeken basisvaardigheden voor mbo-studenten tot 18 jaar
05 dec Lage kinderopvangtoeslag niet aangepast door het kabinet
05 dec De nieuwste subsidies voor po en vo
02 dec 7 procent kinderen groeit op met armoederisico
Poll
Een vierdaagse schoolweek zou voor scholen mogelijk moeten zijn
Donateurs van Onderwijsland
Spotlight
Spotlight
Het Onderwijsland netwerk
Onderwijsland verbindt professionals en bestuurders uit de onderwijsbranche met elkaar. Word ook onderdeel van Onderwijsland!
Advertentie
uw banner hier?