Onderwijs onder druk door Kunstmatige Intelligentie en Big Data?
bron: Onderwijsland.com
CAMBRIDGE - Volgens experts is de toekomst op IT-gebied gericht op kunstmatige intelligentie (AI). Dit heeft ook gevolgen voor het onderwijs. Kinderen van nu moeten anders gevormd worden als professional van de toekomst. Harvard Business Review onderzocht welke onderwijsherzieningen in Amerika plaats moeten vinden. Techzine vroeg zich af in hoeverre het Nederlands onderwijs AI-proof is.
Wat concludeert men over het onderwijs?
Men concludeert dat door AI het schrijven van programma’s zo gecompliceerd wordt dat dit alleen in teamverband kan worden gedaan. Een andere conclusie is dat AI veel geautomatiseerd/gestandaardiseerd werk over zal nemen. Daarom bevelen de auteurs aan de focus meer te leggen op de ontwikkeling van capaciteiten zoals werken in teamverband, teammanagement, creativiteit, empathisch vermogen en intermenselijk contact. Tot slot signaleren zij de ethische dilemma’s die AI, maar ook Big Data met zich mee kunnen brengen. Zij pleiten dan ook voor meer aandacht in ethiek door de hele schoolcarrière.
Aan de wetenschappelijke kant denkt men vooral in meer aandacht voor het schrijven van computercode. Men legt er de nadruk op dat het dan niet gaat om allerlei formele details maar veel meer om praktijk-gestuurd onderwijs dat de kinderen uitdaagt (bijvoorbeeld een eigen filmpje programmeren met Javascript). Daarnaast stelt men voor de klassieke wiskundige vakken veel meer te sturen richting statistiek, kansberekening/waarschijnlijkheidsleer, grafische wiskunde en logica.
Hoe is de situatie in Nederland?
Uiteraard zullen de vaardigheden die nodig zijn voor AI of het werken met Big Data niet verschillen. Daarnaast speelt ook in Nederland de vraag waar het onderwijs in 2032 moet staan. De werkgroep ‘onsonderwijs2032’ houdt zich hiermee bezig. De inventarisatie van de werkgroepen leidt tot vergelijkbare conclusies, verwoord in een advies. Om die doelen te bereiken stelt men voor een vak “digitale vaardigheden” in te voeren.
Lees het hele artikel van Techzine hier.
Bron: Techzine, Harvard Business Review
Laatste nieuws
-
19 apr Scholen krijgen voorrang bij aansluiting op elektriciteitsnetwerk
-
19 apr Koningsspelen op basisscholen afgelast om slecht weer
-
19 apr 'Nederlandse onderwijssysteem moet naar Estland kijken om te veranderen'
-
19 apr Verdubbeling aantal discriminatiemeldingen op scholen
-
19 apr Ondernemerschap en innovatie: Het transformeren van het onderwijslandschap
-
19 apr 6 tips hoe je cyberveiligheid aanpakt op school
-
18 apr Onderwijs nog belangrijker in samenwerking met Caribisch Nederland
-
18 apr Garandeer de kwaliteit van toetsing op jouw school
-
18 apr Studenten zijn voorlopig nog niet van ov-boetes af
-
18 apr FNV: minister moet ingrijpen na censuur door bestuur TU Delft
Praat mee
Heeft u al een account? Dan kunt u
Inloggen
Heeft u nog geen account? Maak dan een account aan