Bijna helft leerlingen met dyslexie werkt zonder hulpmiddelen

29-09 08:03 | bron: Onderwijsland

DE BILT - Bijna de helft van de basisschoolleerlingen met dyslexie werkt zonder dyslexie-hulpmiddel. Ook als dit middel is voorgeschreven door hun behandelaar. Dit blijkt uit een peiling van Balans.

Balans ondervroeg in totaal 124 ouders van leerlingen met dyslexie in het basisonderwijs. Hieruit blijkt dat 45 procent van de basisschoolleerlingen met dyslexie op school geen dyslexie-hulpmiddel ter beschikking heeft, ondanks dat het gebruik hiervan bij 82 procent van deze leerlingen wordt geadviseerd door hun behandelaar.

De meeste ouders geven aan dat problemen rond de vergoeding de oorzaak is.

In de helft van de gevallen wil school het hulpmiddel volgens de ouders niet betalen, terwijl de aanschaf voor de ouders zelf te kostbaar is. Ook geeft ruim de helft van de ouders aan dat school het gebruik van een dyslexie-hulpmiddel niet nodig vindt, ondanks dat de behandelaar van hun kind hier anders over denkt.

Deze gegevens komen overeen met de resultaten van een recente enquête van DUO Onderwijsonderzoek onder 325 intern begeleiders van basisscholen. Hieruit blijkt dat op slechts 51 procent van de basisscholen wordt gewerkt met dyslexie-software. Een kwart van de intern begeleiders geeft aan dat school niet over voldoende budget beschikt; 20 procent verwacht geen meerwaarde van dyslexie-software.

Geschat wordt dat in totaal 55.000 leerlingen in het basisonderwijs dyslexie hebben. Dit betekent dat 25.000 kinderen met dyslexie verstoken blijven van hulpmiddelen zoals Kurzweil, Sprint of een Daisy-voorleesapparaat.

In een reactie in BM03 zegt staatssecretaris Sander Dekker: ‘Het moet duidelijk zijn dat scholen leerlingen met dyslexie moeten ondersteunen met de faciliteiten die nodig zijn. Scholen hebben budget voor de aanschaf van leermiddelen, remediërende programma’s en ondersteunende materialen zoals dyslexiesoftware.’

Bekijk hier de volledige Balans-enquête. Bekijk daarnaast een interview over dyslexie met de hoogleraren Aryan van der Leij en Anna Bosman.

Update: 29-9

Bron: Balans



Uw nieuws hier? neem dan contact met ons op

Geef een reactie
Je moet inloggen om te kunnen reageren.
Heb je nog geen account, maak dan een account aan middels het deelnameformulier


Laatste nieuws
20 okt Campagne Scholenopdekaart.nl start weer in november
20 okt Tips en tools om breinvriendelijk onderwijs direct in je klas te realiseren
20 okt 'Nederlandse kinderen beginnen te laat met leren vreemde taal’
20 okt De Kennisdag voor OOP: georganiseerd voor en door het onderwijs
19 okt Studenten kunnen negatieve ervaringen met stagebegeleiding melden bij ISO
19 okt Wie worden minister(s) van onderwijs in Rutte III
19 okt Jubileumfeest Nationaal Schoolontbijt
19 okt Onderzoek toont aan dat grote interactieve displays essentieel zijn voor het ecosysteem in de klas
19 okt Leren zichtbaar maken in actie 2017
18 okt Kinderombudsman wil meer aandacht voor kinderen in aardbevingsgebied
18 okt Onderwijs onder druk door Kunstmatige Intelligentie en Big Data?
18 okt Een administratiekantoor in het onderwijs is als schrijven op een krijtbord: verleden tijd
18 okt Tim: The Travelling Teacher
17 okt 85 procent van de schoolleiders steunt nieuwe staking
17 okt Oeso: laag salaris maakt leraarschap onaantrekkelijk voor jongeren
Kennispartner
Poll
Er dreigt een gigantisch lerarentekort
Donateurs van Onderwijsland
Het Onderwijsland netwerk
Onderwijsland verbindt professionals en bestuurders uit de onderwijsbranche met elkaar. Word ook onderdeel van Onderwijsland!
Spotlight
Advertentie