Aan het meerjarige onderzoek van de UvA, het Adolescentenpanel Democratische Kernwaarden en Schoolloopbanen (ADKS), doen duizenden leerlingen en tientallen scholen in Nederland mee. De jongeren worden gedurende meerdere jaren gevolgd om hun ontwikkeling van democratische kernwaarden in de gaten te houden.
Het onderzoek toont aan dat politieke en maatschappelijke problemen niet vaak onderwerp van gesprek zijn bij tweedeklassers (kinderen tussen de twaalf en veertien jaar). Dat geldt voor zowel gesprekken die zij thuis voeren als gesprekken op school. Tussen de 60 en 70% van de tweedeklassers geeft aan slechts enkele keren per jaar met hun ouders over deze onderwerpen te praten. Eenzelfde percentage van de kinderen zegt nooit of een paar keer per jaar met leraren te praten over politieke en maatschappelijke onderwerpen.
Onderzoekers Laura Melder en Paula Thijs zijn met name geschrokken van de kenniskloof tussen tweedeklassers op het vwo en het vmbo. Onder vwo-leerlingen vindt 71% democratie belangrijk, terwijl dit percentage op het vmbo op 34% ligt.
Naar verwachting treedt komende zomer een wet in werking waarin staat vastgelegd aan welke regels het burgerschapsonderwijs in het primair en voortgezet onderwijs moet voldoen.
Praat mee
Heeft u al een account? Dan kunt u
Inloggen
Heeft u nog geen account? Maak dan een account aan