'De leraar moet de klap van een grotere klas opvangen'

25-01 15:12 | bron: Onderwijsland.com

UTRECHT - Kleinere klassen leiden niet tot betere cijfers voor leerlingen, zo blijkt uit onderzoek door economen. Toch pleit onderzoeker Peter Blatchford in zijn boek Rethinking Class Size voor kleinere klassen. Want, de leraar moet de klap van een groter wordende klas opvangen. En dat leidt weer tot meer werkdruk en burn-out. Hierover bericht de Algemene Onderwijsbond. 

Tot op heden is het effect van kleinere klassen niet aangetoond. Wanneer je de gemiddelde grootte van een aantal schoolklassen afzet tegen de gemiddelde cijfers die de leerlingen behalen op standaardtesten, dan blijkt er nauwelijks verschil te zijn tussen de resultaten van leerlingen uit grote en uit kleine klassen. 
 
Auteur Peter Blatchford van het boek Rethinking Class Size onderzocht zelf wat erin de klas gebeurt en kwam tot andere conclusies. In een kleinere klas heb je als leraar meer aandacht voor je leerling. Dat vertaalt zich in meer tijd voor directe feedback en het nakijken van huiswerk, en meer tijd om er achter te komen wat een leerling individueel nodig heeft. 
 
Dit lijkt echter niet direct te leiden tot betere cijfers. Volgens Blatchford kijken economische onderzoekers enerzijds vaak alleen naar de resultaten op taal en rekenen, terwijl onderwijs zo veel meer is dan deze vakken alleen. Anderzijds wijst hij erop dat in grotere klassen de leraar meer klassikaal les moet geven en minder tijd heeft voor de individuele leerling. Dit zorg voor stress, werkdruk en mogelijk een burn-out. 
 
Een optimale klassengrootte kan Blatchford niet geven, maar wel: kleiner is beter. “Een leraar moet per uur tientallen beslissingen nemen die allemaal beïnvloed worden door het aantal leerlingen in de klas. Leraren moeten het doen. Neem hen dan ook serieus.”
 
 
 
Bron: AOb




Uw nieuws hier? neem dan contact met ons op

Geef een reactie
Je moet inloggen om te kunnen reageren.
Heb je nog geen account, maak dan een account aan


Laatste nieuws
02 mrt Ontslag bestuurders Haga Lyceum blijft bij gerechtshof in stand
02 mrt D66 en ChristenUnie botsen over vrijheid van onderwijs
02 mrt FinanciĆ«le positie pensioenfondsen verbeterd in februari
02 mrt Mbo'ers blij: 'Onderwijskwaliteit mbo's omhoog door fysieke les'
02 mrt Gedupeerden toeslagenaffaire krijgen gratis advocaat
02 mrt Het geheim achter onze beste schrijfervaring tot nu toe
02 mrt Aanbestedings quick scan: hulp bij slim aanbesteden
01 mrt 'Regelmatig testen kan corona-uitbraken op basisscholen voorkomen'
01 mrt School betaalt losgeld aan cybercriminelen na cyberaanval
01 mrt Middelbare scholen en het mbo gaan vandaag deels weer open
01 mrt Leesvaardigheid jongens gebaat bij flexibel onderwijs
01 mrt The Postgraduate Education in Toxicology (PET) start met Coachview
26 feb Slob: scholen moeten in ieder geval al beginnen met mentorlessen
26 feb Kwart tot een derde van alle leerlingen naar noodopvang tijdens lockdown
26 feb Meldpunt schoolsluiting om coronavirus weer geopend voor v(s)o en mbo
26 feb Drie redenen waarom adaptief leren de toekomst is
25 feb Aantal kinderen dat thuiszit zonder onderwijs niet afgenomen
25 feb Rutte kijkt bij nieuwe verruiming naar hoger onderwijs en horeca
25 feb Aanbod aan stageplekken verder afgenomen
25 feb Vakbonden in gezamenlijk manifest: overheid schiet als werkgever fors tekort
25 feb Wat is de ideale schooldag? Kinderen willen ontdekken, bewegen en naar buiten
25 feb 5 voordelen van USB-C op jouw touchscreen
24 feb Veel middelbare scholen hebben nog geen duidelijk plan voor heropening
24 feb Eerste Kamer stemt in: diploma voor alle leerlingen praktijkonderwijs en VSO
24 feb Hoe denken politieke partijen over onderwijs?
Poll
Docenten moeten voorrang krijgen bij vaccinatie
Donateurs van Onderwijsland
Het Onderwijsland netwerk
Onderwijsland verbindt professionals en bestuurders uit de onderwijsbranche met elkaar. Word ook onderdeel van Onderwijsland!
Spotlight
Advertentie
uw banner hier?