Onderwijsraad: Denkbeelden over jongens en meiden leiden tot verschillen in school- en beroepsloopbanen

05-01 06:03 | bron: Onderwijsland.com

DEN HAAG - Jongens hebben minder gunstige schoolloopbanen en vrouwen minder gunstige beroepsloopbanen. Hun opleidings- en beroepskeuze verloopt volgens traditionele patronen en leidt tot typische mannen- en vrouwenberoepen. Dat constateert de Onderwijsraad in de Verkenning naar sekseverschillen in het onderwijs. Het onderwijs heeft een taak om de verschillen in school- en beroepsloopbanen van jongens en meiden te verkleinen, maar kan dat niet alleen. Ook genderstereotiepe gedrag bij de overheid, op de arbeidsmarkt en in de bredere samenleving moet veranderen. De Onderwijsraad heeft deze verkenning uitgevoerd op verzoek van de Tweede Kamer omdat er zorgen zijn over de mogelijke achterstand van jongens.  

Edith Hooge, voorzitter van de Onderwijsraad: “Verschillen tussen jongens en meiden mogen er zijn, maar niet als gevolg van beperkte keuzevrijheid en ongelijke kansen. Iedereen moet de mogelijkheid krijgen om zijn of haar capaciteiten te ontwikkelen en zich vrij voelen om een school- en beroepsloopbaan te kiezen die daarbij passen.”

Drie grote verschillen

De raad constateert drie grote verschillen in school- en beroepsloopbanen van jongens en meiden:

  • Jongens hebben minder gunstige schoolloopbanen dan meiden. Dat begint in het voortgezet onderwijs en is ook zichtbaar in het vervolgonderwijs: ze vallen vaker uit, blijven vaker zitten en stromen door naar lagere niveaus.
  • Vrouwen hebben minder gunstige beroepsloopbanen dan mannen: ze werken vaker in deeltijd, verdienen minder en stromen minder vaak door naar management- en topposities.
  • In vergelijking met andere landen binnen de Europese Unie kent Nederland een sterke sekse specifieke opleidings- en beroepskeuze. Jongens en meiden kiezen volgens traditionele patronen, wat leidt tot typische mannen- en vrouwenberoepen.
Verklaring

Deze verkenning van de Onderwijsraad laat zien dat verschillen tussen jongens en meiden niet zozeer komen door verschil in vaardigheden en hersenen, en dat jongens niet slechter presteren door een oververtegenwoordiging van vrouwen in het basisonderwijs.

Verschillen in de school- en beroepsloopbanen ontstaan thuis, onder leeftijdsgenoten, op school en in de samenleving. Ze hangen vooral samen met bewuste of onbewuste denkbeelden over gender. Leraren, leerlingen en studenten nemen deze denkbeelden mee het onderwijs in. Het gaat om denkbeelden over waar jongens en meiden goed in zijn en over beroepen die bij hen passen. Dat kan ertoe leiden dat jongens en meiden ongelijke kansen krijgen en worden beperkt in hun keuzevrijheid.

Onderwijs

Het onderwijs heeft, naast ouders, de samenleving, werkgevers en de overheid, ook een taak om de verschillen in school- en beroepsloopbanen van jongens en meiden te verkleinen. De Onderwijsraad adviseert de ministers van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen:

  • Vergroot het bewustzijn van culturele normen rondom gender in het onderwijs. Want als leraren genderstereotiepe verwachtingen hebben zullen die ook uitkomen.
  • Voorkom genderstereotypen in loopbaanoriëntatie en -begeleiding. Zet in op een brede, genderneutrale oriëntatie en stimuleer jongens en meiden om minder stereotiepe keuzes te maken.
  • Voorkom stereotypen in lesmateriaal.
  • Kijk naar de individuele leerling en niet naar geslacht.
  • Zorg voor aanvullende instrumenten om de verschillen op de arbeidsmarkt te verkleinen, zoals een sluitende dagopvang.

 

Bron: Onderwijsraad





Uw nieuws hier? neem dan contact met ons op

Geef een reactie
Je moet inloggen om te kunnen reageren.
Heb je nog geen account, maak dan een account aan


Laatste nieuws
25 jan 'De leraar moet de klap van een grotere klas opvangen'
25 jan Ouders&Onderwijs en anderen willen opnieuw overleg over coronaverlof
25 jan Slob over eindexamens: beeld minder gunstig dan gehoopt
25 jan Rutte: scholen voor 8 februari open zou 'klein wondertje' zijn
25 jan 3 redenen waarom interactie in uw klas pure noodzaak is
25 jan Onderwijs- en kennisinstelling Aeres kiest voor Coachview
22 jan Deadline schooladvies wordt uitgesteld tot 15 maart: eindtoets gaat door
22 jan Rotterdamse scholier start petitie tegen centraal eindexamen
22 jan FinanciĆ«le tegemoetkoming studenten verlengd
22 jan Onderwijsinspectie: Eindtoets basisschool moet dit jaar doorgaan
22 jan CO2-meting op scholen: Verklein de kans op besmetting met het coronavirus met een goed binnenklimaat
22 jan De school van morgen
22 jan Blijf vanaf 12 euro per dag in contact met uw onderwijs doelgroep
21 jan Inspectie: scholen houden geld over, moeten dat besteden aan onderwijs
21 jan Winnaars Academic Startup Competition leren ondernemen in Silicon Valley
21 jan Studenten en docenten willen de universiteit terug
21 jan Onderwijs roept op tot uitzondering avondklok voor examens en tentamens
21 jan Versla de Microsoft Teams struggles met deze 9 tips
21 jan De inkoopcollectieven van Pro Mereor
20 jan Internet voor elke leerling tijdens onderwijs op afstand
20 jan Avondklok: voorstel is nu van 20.30 tot 4.30 uur
20 jan Nationale Voorleesdagen van start
20 jan Ouders bezorgd over schooladvies in coronatijd: 70 procent is voor eindtoets
20 jan Nederlandse kinderopvang presteert uitstekend
20 jan 20 januari: Het inzetten van ICT & (afstands)onderwijs anno nu
Poll
Het thuisonderwijs gaat naar behoren
Donateurs van Onderwijsland
Het Onderwijsland netwerk
Onderwijsland verbindt professionals en bestuurders uit de onderwijsbranche met elkaar. Word ook onderdeel van Onderwijsland!
Spotlight
Advertentie
uw banner hier?